FRPG Мистериум - Схватка с судьбой

Объявление



*Тыкаем по первым 2 кнопочкам ежедневно*
Рейтинг форумов Forum-top.ru

Официальный дискорд сервер

Здесь должно быть время в ролевой, но что-то пошло не так!


Пояснения по игровому времени / Следующий игровой скачок времени: Будет установлено позже


Объявления администрации:

Поздравляем форум с днем рожденья - 17 ЛЕТ!

В настоящий момент форум находится в процессе большого Апдейта, затрагивающего переделку игровой механики, ЛОРа и других важных аспектов игры!
Подробнее об обновлении можно прочесть здесь.

Регистрация новых игроков по прежнему находится в режиме "только по приглашению".
Подробности.


Информация о пользователе

Привет, Гость! Войдите или зарегистрируйтесь.


Вы здесь » FRPG Мистериум - Схватка с судьбой » Учебные кабинеты » Кабинет №48 - Теория магии


Кабинет №48 - Теория магии

Сообщений 211 страница 240 из 281

1

http://s3.uploads.ru/LZmfh.png

На двери, ведущую в кабинет, располагается табличка, гласящая, что это один из учебных кабинетов по теории магии. Типичный учебный кабинет, мало чем отличающийся от иных других. Имеется несколько широких окон и три ряда учебных парт - одноместных, как и во многих иных кабинетах и аудиториях Аклории. Огромная доска располагается позади большого преподавательского стола из тёмного дуба, снабжённого всеми необходимыми принадлежностями. Обставлен кабинет довольно сухо. На стенах висит несколько пергаментов с различными рунами и символами, формулами и пояснениями к ним. Присутствуют и специфические картинки - их не много и суть их зачастую не всегда ясна тем, кто еще не овладел достаточными познаниями в стенах академии. У дальней стены, позади рядов парт, находятся книжные шкафы и небольшой стол со стопкой пергамента, полученного методом волшебного клонирования. На потолке прикреплено несколько светильников, работающих на волшебных кристаллах маны, используя энергетические запасы академии.

0

211

Ивер расслабленно махала хвостом, вяло оглянувшись на Стефана и кивнув ему. Вифрэйка не была уверена, что внимательность сегодня на уроке понадобится — девушка собиралась мирно подремать с открытыми глазами, как нередко случалось с ней на особо скучных уроках. Однако сегодня «коварному» плану не суждено осуществиться, и всё порушила простая фраза, написанная профессором.
«Контрольная работа!» - девушку словно поразило громом, и она с опаской поглядела на хмурого Грейсона. Паника медленно, но верно охватывала Ив, заставляя нервно оглядываться на однокурсников. - «Я же на всех уроках была, да? Да-да, точно-точно...Была же, ну! Значит, что-то же в голове осталось? Наверное...»
Ушки Ивер подрагивали, и когда перед ней опустился листок с заданиями, девушка оглушительно чихнула, сдувая ненавистную бумажку под парту. Ойкнув, девушка схватила улепетывающий лист и прижала к себе. Глубоко вздохнув, положила его на место. «Соберись с мыслями,» - убеждала она себя. - «В очередной раз благодарю богов, что не владею магией разума. Такое искушение на уроке одолеть было бы мне не по силам!»
Наконец, вифрэйка решилась взглянуть на задания. Настроение, казалось бы, испорченное контрольной работой, возвратилось. Чтобы сдержать свой восторг, Ивер зажала ручками рот — смеяться на уроке не верх неприличия, но то, что профессор Грейсон вряд ли приемлет. А вот дополнительные вопросы совсем не порадовали Ив. Для их ответа требовалось включить логику, что для несколько нелогичной вифрэйки было проблематично.
Взяв перо, девушка принялась за задания, судорожно и неуверенно выводя неровным почерком слова. Задания, стоило их прочесть, казались совсем лёгкими: однако взявшись за вспоминание прописных истин Ивер растеряла всю уверенность. Ей стало страшно, что она напишет неправильно, допустит глупую ошибку. Как обычно, в общем.

Заклятие «Заморозка».
1. Стихия — вода, порядок — третий. Суть заклинания заключается в покрытии льдом соперника или предмет. Объект, на котором было применено заклятие можно разморозить или убить, превратив в лёд. Это заклятие применяется на определённую область, точечное. Одним из плюсов этого заклинания заключается довольно длительное сохранение корки льда. Также есть выгода для применяемого мага - при попытке другого соперника разбить лёд довольно мощной атакой, он рискует повредить объект заморозки (будь то живое существо или ценный артефакт). Минус заклинания в длительном ожидании до его следующего использования - целых три часа, к тому же для осуществления «Заморозки» прямой контакт с жертвой, т.е. касание, что создаёт определённые трудности во время боя при проговорке пяти волшебных слов и двух секунд концентрации. Стоит заметить, что  «Заморозка» - сильное заклятие, оно требует высших затрат от мага.
2. Заклятие «Заморозка» можно ускорить с помощью Пентаграммы Заморозки.

Ивер обречённо покачала головой. На самом деле, она написала название пентаграммы из-за схожего названия, но всё же надеялась, что была близка.

Заклятие «Оплетение корнями».
1. Стихия — природа, порядок — пятый.
Заклинаение заключается в выращивании больших и крепких древесных корней, оплетающих ноги противника и мешающих ему передвигаться. На высоком порядке может оплести целиков, заключая в кокон. Это заклятие также приняется на определённую область, точечное. При использовании из земли вырастают крепкие древесные корни, которые цепляют врага за ноги, оплетая его. Не дают сдвинуться в места. На высоких порядках оплетают полностью, словно древесный кокон. Вырваться из такого сможет только очень сильный физически противник или умелый маг.
Заклятие наносит стопроцентные физические повреждения, что причисляется к безусловным плюсам. Но для его использования необходимо три слова заклинания и пять секунд концентрации, на которые времени магу во время боя может не хватить. Время действия заклинания составляет всего лишь 3...2 минуты, на восстановление уходит пять минут. С одной стороны, непродолжительное восстановление - ценно для заклинания, но действие «Оплетения корнями» слишком недолговечно. Требует средних затрат, что я считаю, следует причислить к плюсам.
2. Я думаю, если палуба корабля покрыта древесиной (дубом, к примеру) с достаточным магическим потенциалом, то применение заклинания возможно.

Тин глубоко вздохнула и откинула от себя перо, будто ядовитую змею. Почесав за ушком и поправив пару всё ещё мешающий прядей (а стричь-то жалко!), вифрэйка робко взглянула на профессора Грейсона, не решаясь подойти. В вопросах учёбы она не была особо серьезна, но и безалаберностью и крайней безответственностью не отличалась. Как и всем собравшимся, ей очень хотелось стать сильным магом, а точнее — мистиком. Но пока с её-то успеваемостью это осуществится очень и очень нескоро...

+1

212

Беседка

Назвать это утренней пробежкой было трудно. Варик еле дышал оперившись рукой на дверь с табличкой «Сорок Восемь».  Заправив рубашку в штаны, и отряхнув сапоги, парень вновь попытался хоть немного привести причёску в нормальное состояние.
Нужно спать ложиться раньше. Я вчера, похоже, увлёкся. Парень сделал глубокий вдох, пытаясь восстановить дыхание, хоть немного, что бы выговорить хоть слово. Постучавшись, Варик потянул ручку на себя и нырнул в образовавшийся проём.
Здравствуйте Профессор, я опоздал. Прошу меня извинить.
Надрывистым голосом сказал парень. По лицу профессора сложно было сказать насколько он не рад опозданию парня. Но то что Грейсон не любил опоздания знали все. Варик похоже заметил лёгкий кивок и быстро направился за последнюю парту.
Вот не мог он меня раньше разбудить! Парень сел на скамью и достал чистую тетрадь из под парты. Урок шёл ни так давно и стрессовая ситуация сменилась сонливостью. Теперь главной задачей было не уснуть на уроке, и парень всеми силами пытался открыть свои глаза по-шире, и при этом ещё понять, о чём идёт разговор. Но это было сложновато.

0

213

Обычная контрольная работа, все сидят тихо, как мыши. Парочка адептов, кроме того, опоздала. В обычных обстоятельствах Зик бы подумал, а не отправить ли за дверь опоздавших, но сегодня ему было не до этого. Во-первых, они и так часть времени, отпущенного им на решения задания потеряли, а во-вторых, злился Зик сейчас не на учеников, а на бестолковый мир. На Министерство Магии, на Инквизицию, на Мирам в конце коцнов, уж она-то хотя-бы могла не лезть в это дело, за что её-то подкинула ему судьба? Зик просто раздал опоздавшим их варианты.

Пока учащиеся терпеливо строчили перьями по листочкам, Грейсон решил пройтись по классу. Магические фокусы он просто чувствовал, так что студенты уже давно бросили их, было попыток достаточно, и не одной удачной, а вот что касается обычных трюков - вроде шпаргалок в рукаве, тут приходилось полагаться исключительно на свою внимательность. В данном случае шпаргалок можно было не опасаться в связи с тем что контрольная была нежданной, и по очень старой теме. Заранее подготовиться к такому могли только самые предусмотрительные, да ещё и владеющие магией разума, ученики. Зик бродил по кабинету скорее по привычке, чем из необходимости, чтобы так-сказать, отвлечься от мрачных мыслей и сосредоточиться на уроке.

Немного постояв в конце аудитории, за слегка сгорбленными спинами пишущих, Маг начал неторопливо прогуливаться вдоль рядов, мельком заглядывая в некоторые работы. Некоторые ошибки было видно сходу, в других случаях были недочеты, в общем, все как обычно.
Пентаграмма заморозки? - Мельком глянул Зик в работу Тин, внутренне морщась - Ну да, в чем-то она права, вот только обычно у магов нет времени на сотворение пентаграммы. Теорию учим, а на практике остаемся нулем. А нынче практические способности очень востребованы.

- Кто закончил, может подойти за дополнительным заданием. Успевшим выполнить его верно - ставлю плюс, если основная работа написана на 4-5. - Урок уже подходил к концу, и не похоже было на то что среди присутствующих много успевающих, но возможно, парочка все-же была. - Зик отчего-то взглянул на Ньюдэуса, этот всегда держался на хорошем уровне в теории, что было удивительно и примечательно, учитывая очевидную слабость его ауры. Вот и сейчас, похоже, он уже закончил и собирался сдавать, как всегда, одним из первых.
Принятые работы Зик пока складывал в стопочку, чтобы поправить в них ошибки и раздать на следующем уроки теории.

Задания Элери
Заклятие "Ясновидение"
- Общее описание
- Можно ли при помощи Ясновидения заметить призрака, скрывающегося в Межмирье? Почему?
Заклятие "Элементаль воды"
- Общее описание

Задания Варика
Заклятие "Дар природы"
- Общее описание
Заклятие "Взгляд рока"
- Общее описание
- При одновременном применении двух взглядов рока двумя магами равного порядка друг на друга - каков будет результат?

Бонус Ньюдэус
Опишите взаимодействие заклятий "Огненный туман" и "Кислотный туман", действующие на одной территории.
Опишите результат воздействия "Усталости" на спящего человека.
Вы владеете магией пустоты 8 порядка, как минимизировать последствия заклятия "Взрыв" 4-ого порядка

0

214

- Кто закончил, может подойти за дополнительным заданием. Успевшим выполнить его верно - ставлю плюс, если основная работа написана на 4-5.
Как раз то, на что Ньюдэус и рассчитывал. Он без промедления сдал работу и получил дополнительное задание, намереваясь выжать из контрольной максимальный результат.
- Туманы, усталость и взрыв? Интересно, два из трёх, похоже, специально для меня сделаны. – Ньюдэус вернулся на место и упёрся взглядом в новые задания, сравнивая вопросы с собственными знаниями. – Интересно-интересно. Жаль на практике я подобные вещи еще не пробовал делать. Может оно и к лучшему? - Ньюдэус почесал подбородок и опять взялся за перо:
«Огненный и кислотный туманы можно назвать симметричными заклинаниями для стихий огня и воды. В обоих случаях помимо основной стихии используется доля эфира воздуха, позволяющая поддерживать форму тумана.  Так же важно отметить, что кислотный туман использует эфир природы для создания разъедающего эффекта, что снижает долю эфира воды в области. Таким образом, пересечение областей приведёт к взаимной реакции противоположных стихий с преимуществом на стороне огня, что означает взрыв по всей территории с разбрызгиванием кипящей кислоты и окончанием действия обоих туманов. В случае использования ледяного тумана, вместо кислотного, произойдёт взаимное гашение обоих заклинаний без разрушительных последствий»
Ньюдэус хмыкнул и перевернул лист, чтобы продолжить писать. Первый вопрос был достаточно простым в теории, если вспомнить особенности и небольшие различия обоих заклинаний. Второй же вопрос был более каверзным, потому как затрагивал практическое применение, которое редко когда случалось в жизни. Всё-таки кто будет накладывать усталость на уже спящего?  Надо было вспомнить особенности действия этого проклятия, чтобы ответ получился верным:
«Усталость внушает человеку отсутствие сил, воздействуя на разум для создания должного эффекта. Во сне же разум находится в состоянии отдыха, оставляя простор для действия подсознания. При таком сочетании заклинание приведёт к ухудшению сна, появлению дурных снов, связанных с изнурительной работой и другой изматывающей деятельностью. Как результат цель после пробуждение будет уставшей и не выспавшейся, даже после окончания заклинания»
Ньюдэус поставил точку и задумался. Он никогда не пробовал использовать это заклинание в таком качестве, но сейчас размышления приводили его к интересным результатам. Надо будет попробовать на практике. Оставался последний вопрос:
«Если требуется минимизировать последствия только для себя, то лучше всего будет отбежать от эпицентра взрыва на десять-пятнадцать метров и/или спрятаться в укрытии. Подобный способ так же работает и для союзников. Если же требуется использовать именно магию пустоты, то заклинание рассеивание принесёт наибольший эффект, убрав часть эфира взрыва из точки применения. Меньший, но подобный эффект принесёт пронзающая игла. В обоих случаях требуется знать хотя бы примерное место применения взрыва и иметь достаточно времени для принятия контрмер. Альтернативно можно использовать пронзающую иглу для поражения вражеского заклинателя и прерывания его концентрации. Телепортация так же является эффективным способом минимизации последствий взрыва для себя, но длительность применения этого заклинания редко когда позволяет использовать его в бою»
Ньюдэус дописал последний вопрос и улыбнулся тем вариантам, что пришли ему в голову. Была в них некоторая доля юмора, но и серьёзности хватало, ведь кто знает, когда и как придётся применять магию для спасения собственной шкуры.
- Профессор, готово. – Дрим опять подошел к столу, чтобы сдать и дополнительное задание тоже. Урок подходил к концу и на еще один бонус рассчитывать было сложно, но Грейсон всегда мог глянуть на уже сделанное задание и дать комментарий или два из очевидных.

Отредактировано Ньюдэус (2015-01-05 17:25:15)

+2

215

Элери не успела опомниться, как перед ней оказался листок с заданием. Взглянув на профессора, вифрэйка заметила, что его что-то заботит, но, кажется, причиной его недовольства были вовсе не она и пришедший почти вслед за ней Варик. "Ну хоть это слава богу..." - подумала Элери, опуская глаза на бумагу, что уже держала в руках.
По мере того, как она читала написанное, лицо принимало все более обреченное выражение. "Я ничего не помню! Ничего не знаю! Я тупой пень!" - только ознакомившись с заданием, вифрэйка чуть было не впала в панику. Она перечитала задание еще раз, потом еще и еще, пытаясь вникнуть в суть и вспомнить хоть что-нибудь, что отложилось в ее непутевой голове касательно "Ясновидения" и "Элементаля воды". "Так. Ладно", - Элери глубоко вздохнула, прикрыв глаза и собираясь с мыслями, - "Главное, успокоиться и не впадать в истерику. Начнем с самого простого. "Элементаль воды" - это у нас магия воды, точно. А вот "Ясновидение"...", - она принялась нервно теребить кончик уха. - "Хм... Это не элементальная магия и не магия материи точно. Магия света? Похоже, вообще-то... Нет, что-то не то", - Элери помотала головой и запустила пальцы в волосы, опираясь локтем той же руки на стол. Тяжело вздохнула, - "Так, пойдем от обратного. Что делает это заклинание? Помогает видеть невидимое... Вроде...", - вдруг лицо вифрэйки просветлело, и она принялась строчить ответ так быстро, что казалось, перо должно оставлять пламенный след.
"Ясновидение - это заклинание магии разума, 4 порядка. Является персональным благословением и позволяет видеть сквозь стены, землю и подобные преграды, обнаруживать невидимок, скрытые предметы и ловушки (в том числе, скрытые магией). Минусы заклинания: относительно долгая концентрация (5 секунд) и необходимость совершить 3 магических жеста и произнести 2 магических слова."
"Или 2 жеста и 3 слова?" - Элери ненадолго задумалась, одновременно разминая пальцы пишущей руки, но решила оставить первоначальный вариант и продолжила:
"...2 магических слова, а время действия всего лишь 30 секунд, чего может оказаться недостаточно для поиска искомого. Столь долгое применение делает нецелесообразным использование Ясновидения в боевой ситуации. Также маг не сможет с помощью этого заклятия обнаружить мага с более высоким порядком магии разума - в лучшем случае увидит только смутный контур. К плюсам заклинания можно отнести быстрое восстановление (1 минута) и малые затраты энергии".
Элери перечитала написанное, почесала за ухом, при этом чуть не испачкав волосы чернилами, и задумалась над дополнительным вопросом.
"Что такое Межмирье? Это место между миром живым и миром мертвых, насколько я помню. К тому же призраки разные бывают, и сами по себе они же не невидимки? Или я что-то путаю?" - вифрэйка прикусила кончик ногтя большого пальца. Этот вопрос ей очень не нравился. Но деваться было некуда, надо было отвечать, и девушка решила изложить то, что надумала:
"Обнаружить призрака, спрятавшегося в Межмирье, с помощью Ясновидения невозможно, только если сам маг каким-то образом не находится в Межмирье, где и применяет заклинание: зрение, приобретенное с помощью Ясновидения, помогает видеть сквозь немагические преграды, но не сквозь миры и измерения".   
Элери была не уверена в правильности такого ответа, но решила выяснить, оказалась она права или нет: "Надо будет обязательно спросить, как урок кончится".
Теперь очередь была за вторым заклинанием. Здесь требовалось только описание. "Только легче от этого не становится", - вздохнула вифрэйка и обмакнула перо в чернила. С этим заклинанием она была знакома куда лучше, ведь интересовалась магией воды и не раз читала о нем.
"Элементаль воды - заклинание магии воды, 5 порядок. Заклятие призыва. Призывает существо, состоящее из воды, которое сражается на стороне мага. Само существо размерами с человека, обладает высокой сопротивляемостью магии воды и средней - магии земли, небольшой - магии природы и маленькой - магии воздуха и смерти. Так как элементаль состоит из жидкости, его довольно сложно ранить физической атакой, плюс, он обладает немного повышенной физической защитой. Из всех стихий наиболее уязвим к огню, также немного - к свету и тьме. Заклинание хорошо тем, что элементаль существует до тех пор, пока маг его не отзовет, или его не уничтожат, а если и уничтожат, то маг довольно скоро сможет снова его призвать: перезарядка 5 минут. Однако призыв требует 6 жестов и 5 слов, что довольно много. Кроме того, заклинание сопровождается высокими затратами энергии и ее постоянным оттоком, пока элементаль существует. Таким образом, маг со средней одаренностью не сможет призвать много элементалей, и, забывшись, может лишиться энергии в неподходящий момент и оказаться в опасности, что также является минусом. Как ясно из вышесказанного, Элементаль воды - заклятие боевой направленности. Но учитывая, что маг управляет элементалем, ег оможно попросить, например, достать что-нибудь со дна глубокого водоема, куда сам маг не в состоянии спуститься".
Элери промакнула поставленную ненароком кляксу и пробежала все написанное глазами.
"Вроде, нормально..." - она была неуверена в некоторых местах, но больше ей добавить было нечего, оставалось лишь надеяться, что память и интуиция ее не подвели.
Вздохнув, вифрэйка поднялась с места и, подойдя к столу профессора, сдала свою работу, после чего вернулась на место. Кончик хвоста нервно подрагивал.

0

216

Провести всю ночь в больничном крыле из-за типичной простуды - это надо было постраться. Но не мудрено, ведь Кель родом с тропиков и его иммунитет быстро сдаёт назад на холоде, об этом стоило подумать, прежде чем весь вечер нарезать круги вокруг академии не замечая как ноги уже подкашивались от мороза. Проспав, архон тут же двинулся к кабинету теории магии, даже забыв привести себя в порядок, отчего его волосы остались в торчковом положении. Зайдя в кабинет без стука Кель тем не менее привлёк всеобщее внимание. По классу прокатилась волна смешков, что заставило архона рукой пригладить волосы, но те слушались очень неохотно. Кель чувствовал, что до конца урока осталось крайне мало времени, а судя по тому, что сокурсники усиленно что-то писали архон предположил, что профессор учредил неожиданный тест. Надеясь на понимание Кель объяснил ситуацию.

-Профессор, прошу меня извинить... В очередной раз... Однако у меня была уважительная причина: Я провёл всю ночь в больничном крыле. Надеюсь я ещё успел на контрольную, если, конечно, все её пишут.

Не дожидаясь ответа профессора Кель сел за ближайшую парту. Сделано это было не из-за неуважения, ни в коем случае, просто в критических ситуациях архон не любил тратить зря время и всем своим видом старался это показать. Осталось лишь надеяться, что Зик Грейсон отнесётся с пониманием... в очередной раз...

0

217

Начало урока не предвещало ничего хорошего на ближайшее занятие, а, возможно, и на весь учебный день. Когда профессор выглядел примерно также, как сейчас, студенты старались обходить его по стеночке, или просто держаться как можно дальше. И не мудрено - если профессора Грейсона нельзя было назвать "душкой" в добром расположении духа, то самым настоящим стихийным бедствием являлось его дурное настроение. Вспоминая прошедшую ночь и не слишком таинственное собрание, присутствующие на представлении студенты пытались нелепо приободрить друг друга. Вот и Ивер, заметив Лину, решила сделать нечто подобное.
- Всё будет в порядке, Лина. - перед началом занятия сказала альбинос-вифрейка. Адептка сухо кивнула, решив ничего не говорить. "Будет, если б у всех была голова на плечах. Впрочем, переживать заранее как-то тоже не слишком мудро. Все равно ведь сейчас сделать ничего не смогу. Зато облажаться на уроке Грейсона - запросто." Вошедший следом Ньюдэус выбрал иную линию поведения, сделав вид, будто понятия не имеет, в чем причина помятого и сонного вида студентов. Зато он не изменил своей манере упоминать о магии разума, которой владел. Доля хвастливости выпадает на каждого, кому повезло обрести магический дар. И в таком возрасте сложно за это кого-то винить. Однако, за свою самонадеянность ученик тут же поплатился, получив укор от раздраженного профессора Грейсона.

Контрольная работа. Порой это словосочетание звучало для Лины почти как приговор от инквизиции. Если опросить студентов, что для них будет страшней - отправиться на встречу с Министерством Магии или написать контрольную у Грейсона - не сомневайтесь, большинство выберет первый вариант. С другой стороны, все было не так уж и плохо. В тишине и молчании, да погрузившись в думы о задании, адептка могла прекрасно отвлечься от проблем насущных, что толком не давали спать. Повезло, что и профессор был настолько мысленно занят своими делами, что позабыл про отсутствие Лины на предыдущем занятии. Он молча выдал листок с заданием и направился дальше, а Лина уже принялась читать, что же на сей раз ей выпало. И сразу же поморщилась. "Ледяной ифрит. Даже не интересовалась ими, хотя в целом... Все по аналогии с огненным. Они ведь природные враги." Сложно достоверно описать все чувства и эмоции, которые маг испытывает, впервые призывая существо своей стихии. И многие относились к призванным, как к простым марионеткам, манекенам или, на худой конец, как к солдатам. Лина с трепетом взирала на огненных существ, и с ужасом на создания тени. Но во всех случаях адептка уважала призванных, отмечая их разум и осознанность.
Кончик пера окунулся в чернила, и Лина стала выводить на пергаменте наброски своего ответа, которые затем переписывала аккуратно на чистовик - профессор Грейсон терпеть не мог небрежные работы, и даже за малую случайную кляксу мог снизить общий балл.

Заклятие "Призыв ледяного ифрита"
Водная стихия, 3й магический порядок.
Тип: Планарный призыв низших (в своей иерархии) элементалей.
Маг создает из энергии своей стихии тело для призываемого существа. Формула заклинания соединяет созданное тело с сознанием элементаля на его родном плане (иное измерение), полностью перенося сознание в наш мир. Настоящее тело элементаля в это время находится в уязвимом состоянии некоего транса. Самостоятельно покинуть свой план низшие элементали не могут. Сознание элементаля не может вернуться на родной план, пока в нашем мире существует созданное для него тело. Когда элементаль умирает в бою или у мага заканчивается энергия для поддержания связи сознания элементаля с созданным телом, тело рассеивается, а сознание элементаля возвращается на свой план.
Ледяной ифрит, как и его природный противник - огненный, обладает обширным спектром заклятий водной стихии вплоть до 3го магического порядка. Элементаль выполняет роль поддержки в бою: он может разведать местность, уберечь от ловушек, прикрыть спину или помочь магу атакой, отвлекая на себя противника, либо атакуя одновременно с магом. Но, при необходимости, возможности ледяного ифрита можно применять и в быту.
Для призыва требуется некоторое количество времени, которого в схватке почти нет (15 секунд концентрации), потому призыв актуален перед началом боя. На практике в этом же заключается и слабое место заклинания.

Поставив точку в первом задании, Лина оглянулась по сторонам. Все тихо-мирно писали, некоторые уже сдавали работы. Профессор Грейсон по своему обыкновению расхаживал по кабинету и меж рядов парт, вычисляя списывающих. По крайней мере, так всегда думала Лина. Она выдохнула и стала читать второй вопрос. Со вторым заданием у адептки всегда обычно бывали трудности. Похоже, и в этот раз без них не обходилось.

Заклятие "Всплеск магии"
Стихия - Разум, 7й магический порядок.
Тип: Проклятие.
Заклятие воздействует на ауру противника (мага), вызывая сбой его магической энергии. В течение полминуты требует усиленной концентрации для всех заклинаний, увеличивая тем самым время для подготовки. Если заклятие использовать в то время, когда противник подготавливает заклинание, то заклинание будет прервано. Проклятие также истощает силы противника: для создания заклятий на время действия энергетического сбоя требуется больше магической энергии.
Заклятие "Всплеск магии" удобно применять в бою, дабы избежать вражеской атаки, предотвратить нападение и выиграть время.
Минус заклятия в том, что при неправильном создании формулы проклятием можно задеть союзника или даже себя.

Дополнительные вопросы:
- Возможно ли при помощи всплеска снять заклятие с предмета? Почему?
Нет. Потому что воздействует заклинание на магов.
- Возможно ли применить заклятие всплеска на обычное дерево? Каковы последствия?
Нет, поскольку дерево является неодушевленным предметом. Последствия - бессмысленная трата своей магической энергии.

"Впрочем, заклинание в самом деле интересное. Думаю, что его можно было бы использовать и против чудищ, владеющих магией. Жаль, уточнить это у профессора нельзя. Но если самой подумать... Помнится, в заклинании категорично указывалось "вражеский маг". Если так, то оно совершенно бесполезно против иных существ, обладающих магией. Мда." Лина отложила перо, после того, как переписала все на чистовик, затем потянулась. За окном погода была так себе, но весна в апреле часто была такой. Адептка поднялась и направилась к профессорскому столу, дабы оставить работу. В своих ответах, как и обычно, адептка была неуверена, но мысли ее понемногу начинали возвращаться к тревожным темам, и оттого провал контрольной ей казался не таким уж страшным.

+1

218

После слов профессора, возня в кабинете, как по волшебству, прекратилась. Удивительно, как еще официально не признали "учительскую магию", заставляющую трепетать даже самых равнодушных и ленивых студентов.
Экзамен не был неожиданностью для Стефана - тот подозревал о подобном ходе событий. Достаточно было взглянуть на профессора, который задумался над чем-то своим, неведомым остальному миру, тревожившим его, хоть тот и не подавал виду (хотя скорее всего это Стефану показалось). И учитель решил, без серьезных нервных затрат, дать студентам, всем без исключения, шанс заработать балл.
Когда очередь дошла до Стефана, тот едва заметно вздрогнул, но внешне выглядел спокойным. Бросив взгляд на удаляющуюся спину учителя, оглядевшись по сторонам, адепт принялся читать задание. Первое же вызвало у него если не панику, то заставил изрядно понервничать в течении всей контрольной. Дело в том, что, не считая обязательных лекций, магию Стефан изучал в основном по желанию или крайней нужде, как к примеру с магией Пустоты. Решив пропустить проблемный вопрос, тот обнаружил знакомое название заклинания. Рука машинально потянулась за книгой, находившейся в сумке по правую руку от студента. Лишь за секунду до преступления, услышав приближающиеся шаги у себя за спиной, он притворился, будто хочет почесать колено. Как же я мог забыть, что та книга, что я взял в библиотеке, осталась у меня в комнате? Вот ведь дырявая голова, чувствовал же, что-то забыл. Покрутив пером, кончиком его чертя магические символы, что приходили на ум, в воздухе, Стеф решил, что медлить нельзя. У меня есть все необходимые знания. О Древе что-то припоминаю, но лучше начну с того, что лучше всего знаю. Да простит профессор Грейсон, но делать будем задания со второго. Далее, то, что было на листке бумаги, приложенному к листку с заданием:

2) 1. Заклинание "Мерцание", Магия Пустоты, 5-й маг. порядок.
Заклинание движения, действующее мгновенно, позволяющее переместиться на расстояние от  25 до 10 метров, + увеличение расстояния с возрастанием порядка и мощи магии пустоты. Предназначено для перемещения в пространстве и является отличной способностью для побегапобега или спасения, ввиду низких затрат сил и времени действия, равному примерно 0.38 секунды. Стоит отметить, что несмотря на низкие затраты, большой радиус применения, перезарядка заклинания требует времени, равного 20 секундам. Это, частично, исправляется спецификой "Искажатель", дающий 3 заряда (однако общая перезарядка требует уже 30 секунд, потому за 3 прыжка вам следует убраться куда подальше от опасного места).
*небольшой отступ, пара мелких клякс от пера - видно Стефан замер в нерешительности.*
1.1 При перемещении верх тормашками маг, скорее всего, появится в том же виде, то бишь, вниз головой. *нарочно мельчит* Стоит провести эксперимент и выяснить свойства подобного перемещения.
1.2 *Слово, явно было старательно зачеркнуто, что разобрать его нет возможности* Теоретически, при перемещении в пространство, в котором есть поле или щит огня или другого элемента, разрушающего материю.

Тяжко вздохнув, Стеф понял, насколько он близок к провалу контрольной и, в следствии чего, провалу операции "Отличный студент", как он успел окрестить свой план по повышению успеваемости. Кое-как справившись со вторым заданием, он принялся за первое:

1) 1. Заклинание "Сила древа", Магия природы, 7 8 9-й маг. порядок.
Тип заклинания: благословение. Является точечным заклинанием, накладываемым на определенный предмет, состоящий из древесины. Такое дерево становится крепким как металл, при этом не увеличиваясь в весе. Так же, под действием заклинания, уменьшается возгораемость. Подобное заклинание полезно, когда нужно укрепить какой-нибудь предмет из дерева на короткий срок (к примеру дверь, если в нее кто-то ломится, лодку, если та старая, но на починку нет средств).
1.1 Лук, под "Силой древа", станет в разы крепче, при этом не прибавив в весе, что сохранит в нем качества оружия дальнего боя. Ко всему прочему, такой лук можно будет использовать как дубинку.

Наконец, вздохнув с облегчением, Стефан отложил перо и, довольный собой, подошел к учительскому столу и положил контрольную.
- Готово, профессор. Могу ли я рассчитывать на дополнительное задание? - Стеф посудил, что написанного может не хватить для получения положительного балла. И хоть время неуклонно шло вперед, еще можно было ответить на несколько вопросов.

0

219

Дар природы, ну тут сложно ошибиться. Природа конечно. Так. Хммммм. А порядок то какой? Было бы  боевое -  вспомнил. А тут? Тут. Тут. Тут. Дар при-и-и-и-роды, вроде с животными разговаривать.

Заклятие "Дар природы"
Дар природы – Магия Природы 7 порядка
Возможность разговаривать с животными (Возможно провернуть далеко не со всеми. Многие животные могут и не ответить – к примеру, в приступе страха или ярости), и чувствовать растения (аналогично). Позволяет ускорять рост растений и увеличивать благоприятность их развития. При владении первым порядком магии Природы можно за считанные мгновения взрастить огромный дуб.

Кажется так было в учебнике,  точно- так было. Хотя я не любитель этой стихии. Что там ещё то?

Является Благословлением этой стихии. Вреда не наносит. Долгая концентрация - в пределах 19 секунд и три слова для сотворения. Действует около получаса и столько же восстанавливается.  Несёт средние затраты энергии.

Как то так. Что там дальше? Взгляд рока. Взгляд рока. Это вообще, откуда?  Стихия то, какая? Ох. Спать надо было. Нужно ни будь написать. Думай, «Взгляд» - возможно разум «Рок» - может быть что угодно. Взгляд, это точно разум. Только эти психи такое могли придумать. Так Взгляд рока, разум. Точно. Это окаменение. Тьфу. Это же не земля. Кома? Оцепенение.

Заклятие "Взгляд рока"
Взгляд Рока – Магия разума 9 порядка
При взгляде в глаза противник с некоторой вероятностью цепенеет, словно добыча, взирающая на хищника. Зависит от отношения силы воли цели с уровнем магии применившего заклинание.
Является  прямым действием. В течении 3 секунд враг должен смотреть вам в глаза. Действует не более минуты. Повторно можно сотворить минут через пять.

Как то так. Что там дальше? А может ну его? Тройка то точно быть должна. Как спать то охота. А если два влепит? Написать нужно. Логику врубить надо.
- Готово, профессор. Могу ли я рассчитывать на дополнительное задание? сказал один из учеников.
Ещё? Для меня этот уже дополнительный. Куда ж.

Заклятие "Взгляд рока" дополнительный вопрос.
- При одновременном применении двух взглядов рока двумя магами равного порядка друг на друга - каков будет результат?
Два оцепеневших тела. При полном соответствии порядков (но не выше 5), эмоций, настроения и отсутствии путеводного чувства стихии.

Стоит уточнить, почему не выше пятого. А то вопросов ещё накидает.

При наличии 6 порядка у магов, эффекта не будет ни какого. Так как ментальная воля обоих не позволит наложить заклятие.

Всё. Можно и спать идти. Или тут задремать? Вряд ли. Сказать, что плохо себя чувствую? Да ладно продержусь до конца урока. Ииии спать. Сделаю вид, что думаю с закрытыми глазами.
Профессор, вот. Я закончил. Я согласен на любую оценку, кроме неуда, конечно. Возможно я сегодня немного не в форме.
Парень попытался дать понять, что ещё  дополнительные вопросы просто взорвут его мозг. И дальнейшее обучение будет физически невозможно.
Варик  закрывал и открывал глаза, то по очерёдности, то вместе. Жаль, что он не видел своего лица, со стороны.
Ветер ворвавшийся в окно, принял форму большого зеркала и показал парню его вид исказив его немного. Варик попытался сделать более умное лицо, но получилось ли у него это, он  не знал.

0

220

На этот раз Ньюдэус окалазся единственным, кто успел справиться с дополнительной работой. Что-же, это было тоже не ново и Зик этому не придал какого-то особого значения. Ближе к концу урока он снова, в задумчивости, сидел за своим столом, размышляя не совсем на тему контрольной работы. Ближе к концу урока в класс подтянулся Кель, надо признать, его отговорка была необычна, но на Зика впечатления совершенно не произвела. Ещё бы! Кто в твоем возрасте откажется поваляться сутки-другие, под присмотром Милененых девочек, прикидываясь бедным и больным? Целители, конечно, не любят отпускать пациентов пока не будут уверены в полном выздоровлении, но ты Кель'Джин, точно не настаивал. - Взгляд был как всегда суровым.
- Сегодня ты подождешь конца урока за дверью, Кель. И придешь писать контрольную - на дополнительное занятие. - Непреклонно ответил профессор, ожидая когда сия воля будет исполнена, чтобы вновь погрузиться в безрадостные думы.

Звонок, как всегда, стал неприятным сюрпризом для некоторых нерасторопных студентов. Например Лэо, судя по беспокойному лицу, вряд-ли успел написать много, если вообще успел написать хоть что-то. Ну тем не менее, время вышло, и все что осталось ученикам - это положить работы на стол Зика.
- Не забываем подписывать работы. - Безразлично напомнил профессор, глядя на собирающийся класс. - На следующем занятии будем работать над ошибками. Сегодня я вас жду на истории магии. Не опаздывать.
Перерыв был не большой. Собрав свои вещи и покинул класс, отправляясь в большую аудиторию, где читал лекции по Истории Магии.

>>>Аудитория №2. История Магии

0

221

Сдав работы, Ньюдэус вернулся на своё место, довольно улыбаясь и поглядывая по сторонам. Он еще не знал результаты контрольной, но сам факт досрочной сдачи всех вопросов вместе с дополнительными неплохо поднимал настроение. А хорошее настроение требовалось сегодня, учитывая грядущие решения совета.
- Кто-то еще совсем ничего не сдал? Неужели нельзя было вспомнить хотя бы базовую информацию о заклинаниях и расписать её побольше? – Ньюдэус с удивлением поглядывал на тех, кто еще не сдал даже основное задание. Всё-таки разница в теоретической подготовке сказывалась заметно.
-Профессор, прошу меня извинить... В очередной раз...
- Кель? Что это могло с ним произойти вчера? – Ньюдэус нахмурился, поглядывая в сторону архона. – Или может, не было ничего? Магией света можно было и самому подлечиться.
- Сегодня я вас жду на истории магии. Не опаздывать.
Лишний раз замедляться Ньюдэус не стал, вместо этого последовав за профессором. Благо история была следующей  по расписанию, и вёл её так же Грейсон.

>>>Аудитория №2 - История>>>

0

222

Старательно выводя каждую букву, Лина время от времени озиралась по сторонам в надежде, что профессор продолжает смотреть куда-то в пространство, а не на студентов и нее в частности. Что-либо делать под пристальным стальным взглядом легенды Аклории было хуже, чем оказаться в окружении ходячих мертвецов. И точку зрения адептки разделяли многие. Но сегодня удача улыбнулась Лине, и она успела сделать все вовремя, пусть и до дополнительного задания не дошла. "Хотя жалеть тут не о чем. Еще на истории велик шанс попасть в немилость Грейсона. Он сегодня какой-то уж совсем злой. Одни боги ведают, чем это может закончится." И словно в подтверждение этих мыслей в кабинет при полной тишине вошел, кто бы вы думаете? Неожиданно Кель'Джин. Его не было несколько дней и где он пропадал - не знала даже Лина. Впрочем, она ведь не была пастухом, чтоб следить за каждой блудной овечкой.
- Сегодня ты подождешь конца урока за дверью, Кель. И придешь писать контрольную - на дополнительное занятие. - отчеканил профессор. Тон его голоса, Лина была уверена, заставил многих в кабинете вздрогнуть. И вряд ли среди присутствующих нашелся бы кто-то, кто захотел бы оказаться на месте архона в эти минуты. "Видимо сегодня не стоит профессору говорить даже о вчерашнем собрании... Но разве у меня есть богатый выбор? Опять все расхлебывать самой... А ну как что-то действительно серьезное случится? Нет уж... Пусть будет хотя бы в курсе. Будет знать, откуда тянется вся зараза..."

Прошло еще немного времени. Урок официально был закончен и настало время сдавать работы. Лина не удивилась тому, что контрольные будут проверены позже. Она в последний момент, благодаря напоминанию профессора Грейсона, вернулась на место, чтоб небрежно подписать свою работу, и поспешила вместе с общим потоком студентов положить пергамент на учительский стол. Сейчас был перерыв, после которого должна была начаться лекция по истории. "И это самое подходящее время для того, чтоб предупредить профессора." - решила адептка.

Аудитория №2. История Магии >>>

0

223

До конца занятия оставалось десять минут. Элери немного успокоилась, но все же ей хотелось, чтобы скорее прозвенел звонок и можно было покинуть аудиторию: не любила она сидеть без дела. Смысла брать дополнительное задание не было, так как оставалось слишком мало времени - раз, а два - вифрэйка была совсем не уверена в том, что сможет верно ответить на эти вопросы, тем более в спешке.
Она оглядела аудиторию, про себя отметив, что далеко не все сдали работы. "Хотя, может, они на допы отвечают?" Девушка почесала нос и стала раздумывать о том, чем займется после занятий. Зависело это от того, надо ли будет делать домашнюю работу: пока незвестно, зададут что-нибудь или нет. Если все удачно сложится, то можно будет прогуляться до таверны и послушать, чт олюди говорят, может, сыщется для нее какое заданьице. Ну а если нет, то лютню в руки - и вперед.
За этими мыслями прошел остаток урока. Элери собрала вещи в сумку и покинула кабинет вслед за остальными студентами, направляясь на следующее занятие.

---> Аудитория №2 - История магии

0

224

Сказать, что Кель был расстроен значит не сказать ничего. С одной стороны, конечно, обидно, скорее за то, что даже официальная причина отсутствия не возымела силы против самого Зика Грейсона. Но с другой стороны это можно было и предугадать, тем более за архоном и так числится безмерное количество хвостов, так что удивляться новому и не приходилось. Равнодушно пожав плечами Кель вышел из кабинета и направился прямиком на следующий урок на который он ни в коем случае не мог опоздать. Хотя учитывая нерасторопность архона он всё же мог оказаться куда не первым. Следуя по заученному маршруту Кель продолжал размышлять над словами преподавателя.

"Набраться сил... Стать самым лучшим... Как магистр Астар... Вероятно мне стоит получше изучить его биографию в бибилиотеке, чтобы хоть знать к чему стремиться. Было бы неплохо ещё узнать и о том, как прошла встреча недоборцов против вампиров, быть может они действительно придумали против этих кровожадных выродков нечто действенное и стоящее. Но это уже после уроков. Сейчас надо успеть на следующий урок. Интересно, все те знания, что мы приобретаем в стенах Аклории мне помогут в жизни? Ну на этот вопрос, думаю, только жизнь и ответит."

---> Аудитория №2 - История магии

0

225

Подписав работу, Стеф уверенно положил ее на стол, в стопку с остальными работами. На первый взгляд, работа была выполнена неряшливо, кое-где виднелись кляксы, в тексте то и дело проскакивали перечеркнутые слова, при чем некоторые были тщательно замазаны, словно богохульственные высказывания. Беспокойно глянув на покоящийся листок с его будущим, Стеф собрался сесть на место, как вдруг прозвенел звонок, чье дребезжание волновало душу и давало возможность отдохнуть, собраться с мыслями и приготовиться к новой "схватке", когда его роковой "брат" возвестить звоном о начале следующего урока. Постояв на месте, любуясь тем, как одноклассники как по команде стали собираться, в основном шутя и улыбаясь, выходили из класса. Были и хмурые, видимо не сдавшими или неуверенными в правильности ответа. Был и Кель, которому не повезло больше всего. Стефан решил не беспокоить его вопросами - мало ли, неприятность произошла. Однако и поприветствовать, и ободрить не вышло, так как тот быстро вышел из класса, оставив Стефана одного в помещении. Замешкавшись, он покинул аудиторию, прикрыв за собой дверь и поторопился на следующий урок.

Аудитория №2 - История магии >>>

0

226

>>>Библиотека>>>

После посещения собрания Ньюдэус направился к себе в комнату, чтобы выполнить некоторые задания, обдумать произошедшее днём и просто отдохнуть. Если задуматься, то день выдался на удивление насыщенным: внезапная контрольная, выступление гильдии, странное проявление эфира и, наконец, собрание Совета. Но было ли что-нибудь из этого важным для самого Ньюдэуса? Если задуматься, то да. Новые мысли о возможном будущем и опасностях настоящего, плюс вся эта возня с Советом. Студенты со своей стороны уже готовы участвовать во всей этой затее, так что вопрос оставался за преподавателями. Лина должна была позаботиться об этой части, но результаты её деятельности оставались на следующий день. В четверг многое должно было проясниться.
Начало же четверга несло с собой не столько заботы о делах Совета, сколько лёгкое волнение от грядущей лекции по теории магии, а с ней и результатов от прошедшей контрольной работы. Ньюдэус был уверен в себе по части теории, но некоторые вопросы были весьма каверзными, а значит ускользнуть из его области знаний и понимания. Но ошибка-другая не была чем-то плохим, ведь за ней следовало пояснение и разбор предмета, а значит еще большее углубление в сложную тему. На ошибках стоило учиться, особенно на тех ошибках, за которыми не следовали увечья разной тяжести.
В общем, после обычных утренних процедур и завтрака, Ньюдэус направился прямиком к аудитории теории магии, чтобы занять привычное место и спокойно перечитать последние записи и перепроверить выполненные задания.

0

227

Аклория. Фойе (вход в общежитие студентов) «<

Редко когда выпадала возможность не делать домашнюю работу именно по теории магии. Это было слишком нудно и требовало большого количества сил, а Лине всегда трудно усидеть на одном месте и подолгу сосредотачиваться на одном занятии. Поэтому сегодня она искренне радовалась, что у нее появилась возможность хотя бы о задании не беспокоиться. Шествуя по коридорам академии к учебному кабинету, Лина размышляла, чем же могла в итоге закончиться встреча учеников, решивших собрать Совет. "Хотя куда интересней предположить, как события будут развиваться в целом дальше. Как отреагирует на такую выходку Министерство магии? Хм... И инквизиция, к слову, тоже. Наверняка будут проблемы. И жертвы, если этих идиотов кто-нибудь вообще выпустит в ночное время на улицу. Эх, найти бы Веста... Он должен быть в курсе основных событий."
Неспешным шагом без приключений Линессия добралась до аудитории и по обыкновению вошла в кабинет. Удивительное дело, но единственным в аудитории живым существом был только Ньюдэус. "Не поняла. А где профессор?" Лина взглядом пыталась найти неожиданно "спрятавшегося" профессора Грейсона. И ее вполне можно было понять - небывалый случай, чтоб профессор опаздывал на собственную лекцию. Новый виток беспокойства застиг врасплох. Озадаченная Лина прошла к своему месту и сгрузила сумку на стул, так и не соизволив подготовиться к уроку.
- Привет, - поздоровалась она. Впрочем, по голосу можно было смело судить, что теперь адептка была не в настроении. - Профессор еще не приходил? А слыхал про вчерашнее?

0

228

Пустота и спокойствие аудитории продержались не долго, когда за Ньюдэусом последовала, как ни странно, Лина. При её темпераменте и прочих качествах приходить рано было не свойственно, но всякое могло произойти. Может и у неё повод был? Например, опять поймать профессора для разговора. Всё может быть.
- Утра доброго. И нет, никого еще не было. Может в коридоре где-нибудь задержался или еще чего произошло? – Ньюдэус поднял взгляд от записей и отрешенно пожал плечами. Мало ли почему человек задержался? Тем более лекция еще не началась, так что волнения на этот счет были поспешными. – Про всплеск тьмы или про собрание? Первое все, вроде бы, почувствовали на себе, на втором я побывал – ничего особо интересного там не произошло. – Он кинул косой взгляд в сторону двери, проверяя, чтобы никто не успел его подслушать. Всё-таки рассказы Лине о Совете могли зачесться за шпионскую деятельность. Или что-то вроде того. – Или вчера количество событий на всём этом не закончилось?
- Что там еще могло произойти? Или может кто-то из старших просто резко высказался об идее с Советом и заранее послал всех катиться под горку? Да, в библиотеке о таком говорить бы сразу не стали. - Ньюдэус не стал лишний раз гадать над возможными вариантами (коих можно было напридумывать десятки за первые пару секунд), и просто заинтересованно уставился на собеседницу.

0

229

Профессора не было. Прозвенел сигнал к началу занятий. Опоздавших как всегда хватало - некоторых жизнь ничему так и не научила. Но большая часть студентов сидела на месте и обеспокоенные шепотки по поводу задержки преподавателя то и дело звучали наряду с обсуждением вчерашних вестей. Спустя минуту дверь открылась и в мигом притихшую аудиторию вошел не Зик Грейсон, а Эльна Кроули и по-обыденному улыбнулась учащимся, пожелав им доброго утра. Потом она пустила по рядам стопку проверенных контрольных работ и уселась на краешек преподавательского стола.
http://s3.uploads.ru/VuEIt.jpg
Эльна Кроули: Итак. Открываем в ваших учебниках страницу 168. Параграф двадцать девятый "Принцпип планарных форм".

Результаты проверки Ньюдэуса.
В первом вопросе помарок не было вовсе. Во втором же было аккуратно подправлено, подчеркнуто слово дух. Исправлено, написано, "Сила воли". В комментариях отмечено что не смотря на то, что сила влияния добра действительно зависит от соотношения "Силы воли" мага и объектов воздействия, для пробуждения эмоций используется  именно контакт аур, а так как про ауры в описании нечего не сказано, оно лишь наполовину верно. Зная Зика, Ньюдэус мог предположить что он бы поставил на всем вопросе крест и записал что "принцип неверен", соответственно проверяла Эльна, раз ответ сочтен "наполовину верным". За контрольную работу была выставлена 4, за бонусные вопросы был поставлен один плюс, поскольку два из трех ответов оказались верными. А именно первый и третий. Во втором же вопросе, оказалось, что в связи с тем, что разум спящего человека действует несколько по другому, воздействия на него, не приводящие к пробуждению, работать не будут, хотя проклятие будет "пытаться" воздействовать на разум весь свой положенный срок. Так как заклятие действует недолгий срок, по пробуждению цель будет выглядеть вполне выспавшейся, в случае, если её не разбудить до того как заклятие закончит действовать.

Результаты проверки Лины.
В пункте о призыве Ифрита была внесена правочка в тип заклинания, о том что призывы не классифицированны на "низшие" и "высшие" и придумывать незачем. В остальном все было изложено верно. Даже стояла пометка о том, что расписано больше того, что положена знать по курсу. Неудивительно, у Грейсона учиться - ещё не то узнать придется. Во втором вопросе начеркано было порядочно. Тип заклинания и основная концепция были верны, но все дополнительные вопросы безнадежно запороты. Грейсон бы без сомнения влепил бы за такую работу трояк - самую привычную оценку Лины, но Эльна, судя по всему сжалилась, так как в конце стояло 4-. Во-первых, Лина указала вовсе не основные проблемы которые бывают при применении заклятия и судя-по всему лучше бы вообще не заикалась про них. Во-вторых на предмет заклятие конечно, использовать можно, так-же как можно использовать на нежить или элементалей, или даже големов. Другое дело, что снять заклятие - действительно нельзя, даже если заклятие наложено на ауру предмета, все равно всплеск не предназначен для рассеивания чар. Применение на дерево - так же оказалось возможно, но так как дерево не обладает магией - последствия - действительно бесполезная трата энергии.

Отредактировано Нейтральный персонаж (2015-05-17 19:54:21)

0

230

Фойе (вход в общежитие студентов)>>>

Зайдя в класс, в момент, когда прозвенел звонок, излучая неестественную для своей утренней ипостаси бодрость и опрятность, Стефан прошел к своему месту, не забыв заявить о себе друзьям, поприветствовав их поднятой вверх ладонью и улыбкой на лице. Заняв свое место в на последнем ряду, он с интересом взглянул на преподавателя. А где мистер Грейсон? - хотел было задать вопрос, но учитель не отступил от традиции начинать урок по звонку, и пришлось быстренько перелистывать учебник в поисках необходимой страницы. Параллельно с этим Стефан, то и дело, переводил взгляд от учебника к Ньюдеусу. Пока руки механически перелистывали страницу за страницей, в голове крутилась мысль о том, что стоит узнать больше о Совете и никто лучше не поведает об этом предприятии, как не участник оного. Тем более, как подметил Стеф, к нему было особое отношение, вспоминая собрание у беседки и последующий разговор в столовой.
Прошлый вечер дал немного пищи для размышлений и вновь поставил перед прямым выбором. Поначалу, твердо решив поддержать Совет, но не участвовать в агитации новых студентов, тем самым "не расширяя влияние организаторов", Стефан вновь засомневался в идее. Единственное, что он знал, так это то, что будучи магом света он обладал даром, способным исцелять других и изгонять нежить, против которой шли студенты, не важно при этом, какую цель они преследовали. Зная, на что способны вампиры, своими глазами увидев двух на территории академии, и боясь за других, он был готов пойти на отчаянный шаг. Решение, однако, не было окончательным. Памятуя слова Лины, он боялся реакции с ее стороны и со стороны остальных, не одобряющих эту затею. Потому, отложив в сторону внутренние измышления, адепт решил всерьез заняться учебой, в данном случае, внимать словам учителя и записывать в конспект необходимую информацию.
Интересно, как контрольная? - подумал он, глядя на стопку бумаг - Наверняка тройка. А может, в этот раз, ум не подвел и написал нормально, на четверку. Эх.

0

231

Как говорится, отрицательный результат - тоже результат. Во всех смыслах эта поговорка сейчас приходилась к месту. Тот факт, что этим утром профессор Грейсон опаздывал на свою лекцию, уже говорил о том, что день будет непростым. А вот то, что темнил Ньюдэус, означало лишь то, что пока у Совета все в стадии разработки. "Если только он полностью не переключился на них и не решил, что это классная идея." Но травить себе душу скепсисом этим утром Лина не стала. "Впрочем, даже при таком раскладе я не вижу смысла
- Вчера было совершено нападение на академию. Кровососы, а это были, к слову, именно они, каким-то образом обошли защиту. - Но Лина по-прежнему говорила так, будто это событие было чем-то мелким и незначительным, вроде скидки на пирожки в обеденной зале. Хотя нет, о пирожках она говорила бы куда оживленней. И тут вдруг она позволила себе усмешку. - У Совета никудышная разведка. Или система оповещения.
К этому моменту прозвенел звонок, оповещающих всех о начале занятия, и девушка принялась со скучающим видом ожидать... Каковым же было ее удивление, когда вместо беловолосого профессора в аудиторию вошла Эльна Кроули - Лина обучалась у нее до того, как ее перевели в группу Грейсона. "Вот это новость! Что случилось с профессором?" своего наставника адептка успела неплохо узнать, и она прекрасно знала, что пропускать свои занятия и доверять обучать свою группу кому-либо Грейсон считает просто неприемлемым.
Мисс Кроули раздала проверенные контрольные работы и в своей излюбленной манере снова забралась на стол. "Боги, только бы профессор об этом не узнал... Он же даже стол после этого может поменять. А кому это все выносить и чистить потом?!" Лина пребывала в замешательстве и даже не слышала слов Эльны. Первый шок спал лишь тогда, когда до нее дошла собственная работа с кучей исправлений. Вот тогда выражение лица рыжеволосой адептки с изумленного стало хмурым. По количеству замечаний Лина прекрасно осознавала, на какую оценку тянула ее работа, и жалость адептке со стороны ее бывшей преподавательницы была неприятна. Конечно, не будучи дурой, Лина решила смолчать - все-таки на общих оценках эта четверка будет неплохо смотреться. Но, как говорится, осадочек остался. Как минимум, в виде беспокойства за профессора. На фоне этого события даже глупости Совета смотрелись совсем уж по-детски. По привычке Линессия стала отмечать отсутствующих, когда в аудиторию пожаловал Стефан. "Как раз вовремя. До тебя-то я почти добралась." - мысленно отметила она одногрупника, ставя галочку напротив фамилии Скеллен.

0

232

Ньюдэус как сидел, с интересом смотря на Лину, так и остался сидеть еще почти на минуту, лишь иногда глупо хлопая глазами и пытаясь разом охватить и усвоить смысл произнесённого ей.
- Вчера было нападение вампиров на академию? Что?! – Звонок и новые шаги всё-таки привели его в чувство и заставились сесть прямо, но настрой на лекцию почему-то не появился. – Обошли защиту? Вчера? То есть не ночью, а прямо посреди дня. Или, может, где-то вечером? Они же боятся света и только ночью вылезают? Как это вообще возможно? – Вопросы радостной гурьбой бросились в мыслительный процесс, заваривая густую кашу. Манную. С комочками. – Нет-нет-нет, что-то здесь не сходится. Это же попросту глупо!
Ньюдэус мотнул головой и огляделся, с трудом вытягивая себя из густеющего потока не состыковок. Зачем вампирам было атаковать академию? Это же одно из самых защищенных мест, плюс тут каждый первый может если не огненный шар, то ледяное копьё. Плюс курсанты, плюс охрана и преподаватели. Тут же несколько десятков человек, что их ауру за километр различают! Плюс нападение, судя по всему, было лишь маленькой вылазкой – в академии не было тревоги, вообще объявлений не было. Если Лина была в курсе, то она, вероятно, встретила и просто испепелила их всех. Почему бы и нет? Но это же и есть та самая несостыкова – вампирам делать нечего в академии. Ладно бы Чистые рейд попробовали устроить. Надо расспросить Лину подробнее!
Ньюдэус с силой зажмурился и опять открыл глаза, уставившись в проверенную работу и на автомате открытый учебник. «Четвёрка»? Ой, да какая разница! Дрим провёл ладонью по лицу, «стирая» напряжение и избыток ненужных сейчас мыслей. Эльна? Вот оно что! Сурового взгляда Зика как раз не хватало для придания студенту фокуса. Вся лекция для него уже скатилась куда-то под горку и там загорелась, а с этим надо было что-то делать. Хоть отвлечься немного и сменить тему.
- Кхм! Прошу прощения! – Ньюдэус прокашлялся и поднял руку, привлекая к себе внимание. Конечно же, он подождал должного внимания со стороны преподавателя и разрешения задать вопрос. Смятение мыслей не отменяло принципа поведения студента. – В воздухе висит тяжёлый вопрос и упорно давит на язык. Я надеюсь, что будет только лучше, если я задам его поскорее и вернусь к учебе. – Он попытался пошутить, хоть и вяло. – Куда пропал профессор Грейсон? Он ведь не заболел чем-то крайне серьёзным, что даже не предупредил нас вчера?

0

233

Профессор посмотрела так, будто не ожидала услышать этот совершенно очевидный вопрос из уст ученика. Она даже привстала со стола, подошла поближе к парте Ньюдэуса и посмотрела на сидящего Адепта сверху вниз.
http://s3.uploads.ru/VuEIt.jpg
Эльна Кроули: По этому поводу, молодой человек, я вам нечего не могу сказать, кроме того, что у профессора Зика Грейсона появились очень важные и неотложные дела. Какое-то время теорию магии вести у вас буду я. - Сказала, как отрезала, Эльна. - Все открыли нужную страницу? Хорошо. - Сегодня на уроке мы будем рассматривать принцип превращений, вернее сказать - принцип, который лежит в основе заклинаний изменения формы тела и придания телу элемента стихии. Например, возможность превратиться в ветер, в воду, в снег или даже в молнию, в огонь, в камень. Некоторые из вас уже изучали простые заклятия смены формы, я уверена. Итак, кто мне может сказать - где хранится информация о структуре человеческого тела во время прибывания в форме стихии? Лина? - Вероятно, Эльна вызвала именно Лину, потому что уже преподавала у неё раньше и помнила только её имя.

Результаты проверки Стефан
Ошибок в контрольной Стефана было много. Но первое на что обратил внимание парень - оценка. Тройка. Тройка у Зика - это конечно, неплохо, но увы, это был полный провал операции "Отличный студент". В мерцании было ярко-красной тушью выделена ошибка о том, что расстояние вовсе не больше, а маленькое. Странно было, что концентрация указана в точности до наносекунд, но дальность телепортации не указана. Первый дополнительный вопрос был в общем говоря заполнен правильно, но не полностью, а про экперементы - вообще отношения к теории никакого. Второй же вопрос был заполнен полностью неверно и его просто не зачли. Второй основной вопрос тоже был расписан "поверхностно", но верно, дополнительный же вопрос - увы, нет. Как оказалось, укрепленный объект теряет в эластичности, поэтому лук этим заклятием можно вовсе испортить

0

234

На реакцию одногрупника было забавно смотреть, тем не менее, Лина удержалась от сообщения дальнейших подробностей дела, и даже не стала язвить, что случалось крайне редко. Лина отметила еще парочку опоздавших студентов своей группы, и в этот момент Ньюдэус успел отойти от первого шока. Непонятно, что именно вызвало у него столь бурную реакцию в факте отсутствия профессора Грейсона, но чего уж теперь гадать? Лина взглянула на Ньюдэуса, как на дурачка, что не понимал совершенно очевидных вещей. "Видать, сильно не выспался или Совет уже успел забить ему голову какой-то ерундой. Профессора никогда не рассказывают правду об отсутствии друг друга. Что-то вроде коллективной солидарности. В лучшем случае, соврут что-нибудь вроде "заболел". Хотя, зная уникальные таланты Миланы Эккель, это оправдание звучит правдоподобно разве что для новичков." Лина совершенно точно знала, что от профессоров информацию о причине отсутствия Грейсона не получить. И даже не стоит им и себе трепать нервы, испытывая их на прочность. "Профессор объявится сам, когда посчитает нужным. А заодно еще и уйму заданий даст, чтоб ученики не отлынивали. Иначе и быть не может" - с уверенностью подумала адептка, и вернулась к своему списку.

- Все открыли нужную страницу? Хорошо. - вернулась профессор Кроули к уроку. Лина почти сразу отбросила в сторону карандаш и закопошилась в сумке, вылавливая оттуда учебник и все, что понадобится на уроке. Благо, таких предметов было не долго. Тема урока звучала интересно, оттого адептка с радостью отбросила посторонние мысли и сконцентрировалась на словах преподавателя. Ей всегда было слегка завидно тем, что с легкостью мог уходить от различных атак путем превращения или предания собственному телу иной формы. Она слышала о том, что такое вполне возможно со стихийной магией, и побаивалась представить, как же жутко такое может выглядеть в случае с той же тьмой. Превращаться в огонь, становиться воплощением стихии на некоторое время - это казалось почти невозможным для Лины. Впрочем, особого практического применения она для такой способности, будь у нее такая, адептка тоже не придумала. Другое дело, что это выглядело и звучало очень здорово, и оттого, как и любому другому молодому магу, адептке очень хотелось когда-нибудь такому научиться.
- Где хранится информация о структуре человеческого тела во время прибывания в форме стихии? - вопрос был задан, и мысль уже плыла в указанном направлении, - Лина?
- Не знаю, как в форме стихий, но вообще вся информация о физическом теле отпечатывается на ауре. В ней же и хранится, - адептка отвлеклась от раскладывания вещей, и попыталась ответить на вопрос. Отчего-то ей показалось, что говорит она не совсем точно, но с другой стороны, точностью в теории адептка никогда и не отличалась. - Насколько я понимаю, именно за счет такого устройства становится возможным исцеление и даже восстановление утраченных конечностей, если потеря была недавней.

0

235

Реакция преподавателя была, мягко говоря, давящей, а ответ мало что прояснял. По большому счету ничего не изменилось, но, по крайней мере, Ньюдэусу стало чуть легче. Плюс подобная порция внимания заставила собраться и наконец-то сфокусироваться на теме занятия.
- Так, спокойнее-спокойнее, я всё-таки уже не первый курс, чтобы по подобным мелочам волноваться. А на счет вчерашних событий после пары Лину расспрошу. – Ньюдэус мысленно кивнул сам себе и отставил груду вопросов о вампирах в уголок. Вполне возможно, что Зик сам отправился разбираться с этой проблемой и угроза исчезнет через день-другой. А сейчас же куда важнее записать и усвоить новую тему.
- Итак, кто мне может сказать - где хранится информация о структуре человеческого тела во время прибывания в форме стихии? Лина?
- О! А это профессор мне вчера как раз ответил на истории. – Ньюдэус быстро улыбнулся, вылавливая вчерашнее событие из памяти и добавляя их в сегодняшние записи. – Про буран и снежинки речь шла, да. Перезапись солярных данных и якорь ауры. А еще во всей этой теме много непонятного должно быть.
Дрим навострил уши и перо, чтобы добавить на бумагу новую порцию материала. Но у него сразу же появился вопрос на счет перемещения в астрал магии разума. Это заклинание так же временно лишало заклинателя привычного тела из плоти, но оставляло лишь ауру, без какого-либо проявления стихии для создания привязки. Принцип действия заклинания получался аналогичным с отличием лишь в некотором «упрощении» со стороны элементальных стихий. Надо будет уточнить этот момент у преподавателя, если она сама не упомянет это заклинание в лекции.

0

236

http://s3.uploads.ru/VuEIt.jpg
Эльна Кроули: Ты рассуждаешь правильно Инверс, поэтому ответила верно... - Эльна с некоторой симпатией посмотрела на свою бывшую ученицу, не каждому дано не зубрить, а понимать теорию магию, в свое время, при ней, Лина таких талантов не демонстрировала, все это видно заставило задуматься Эльну на несколько секунд, но после она решила наконец-то начать полноценную лекцию. - Значит вот как, информация о структуре тела сохраняется в ауре, но значит ли это, что маг теоретически может превращать себя во что угодно, если хорошо усвоил принцип сохранения и возврата? Разумеется нет.- Эльна ловко спрыгнула со стола и развернулась к доске. - Вот как - фундаментальный принцип планарных форм был открыт неким безвестным магом, история не сохранила его имя, известно только что жил он в конце эры свободы и изучал наследние Альзуров. Сам принцип был утерян, но позднее найден вновь магистреллой Ламас, ученицей Вадии, ей же он и был описан на новый лад. Я хотела сказать на традиционный манер. Эту формулировку мы и запишем. Вот как. Энергетика доступной трансформации прямо пропорциональна мощности воздействия U, и обратно пропорциональна Показателю родства Р.  Показатель родства P  - это отношение эмоционального коэффициента S к Способности Воздействия W.
http://sg.uploads.ru/lzTjV.jpg
Чтобы было яснее я расскажу тоже самое словами. Показатель родства становится ниже с ростом вашей способности контролировать магию и увеличивается, когда вы отдаетесь во власть эмоций вашей стихии. Для того чтобы сила воздействия становилась выше, а также становились доступны более и более сложные формы трансформации - нужен жесткий контроль над собой. Для стихий воды и земли эмоциональные всплески свойственны менее, чем для стихий огня и воздуха, поэтому научиться инициировать необходимо низкий уровень P для перевоплощений адептам этих стихий несколько проще, однако при должном усердии маги других стихий тоже могут создать то или иное заклинание перевоплощения даже не смотря на то, что эта магия считается сложной настолько, что не включена в академический сборник. Исключениями можно назвать адептов Энергитических стихий. На эти магические школы принцип планарных форм не распространяется. - Закончив с рисованием схем на доске, Эльна снова уселась на стол, игнорируя наличие стула, дальше она рассказывала уже не таким строгим голосом, будто хотела отдуши насладиться беседой.
- Энергетика доступной трансформации, думаю вы уже поняли - это некий критерий сложности. Например, просто превратить свою руку в камень - легко - Эльна тут же взяла и превратила свою руку в камень, а потом вернула как было - тут много энергетики не потребуется, а вот чтобы создать заклинание которое трансформирует все тело полностью, да ещё и перемещает его, фокусируя ауру на элементах стихийного тела. - тут у заклинания будут высокие показатели Энергетики.  Забавно видеть что с энергетикой одновременно растет и мощность магического воздействия, а значит затрачивается больше эфира. - Сложно было понять, что именно в этом казалось Эльне забавным, тем кто не учился у неё раньше странности были малость в новинку - Ой, чуть не забыла. Показатель Родства, конечно отрицательно влияет на заклятия самотрансформации, но на иные виды заклятий он может влиять и положительно. Так что силен не тот маг, который смог подавить свои чувства стихии, а тот, кто обрел с ними гармонию и тем самым способность контролировать Р в зависимости от ситуации. - Судя по большой паузе было похоже, что настало время вопросов.

Отредактировано Нейтральный персонаж (2015-05-25 21:12:10)

0

237

Несмотря на то, что тема урока Лине была крайне интересна, из всего, сказанного преподавательницей, Лина мало что уяснила. Она сидела и с глупым выражением лица "тупила" в доску, на которой была изображена формула. "Ненавижу, когда все пытаются объяснить путем этих треклятых формул! Что мне проку с этого символа Р, который всего лишь символ, не больше и не меньше того." На первый взгляд могло показаться, что адептка в самом деле способна не зубрить теорию магии, но на второй сразу становилось ясно, что для того ей было необходимо цепляться за мелочи, чтоб уяснить основную суть предмета. Пока все то, о чем говорила Эльна Кроули, казалось адептке каким-то ребусом, темным лесом. "Мрак." -поморщившись, она записала в архиве формулу и объяснение к ней.
И все же, кое-что заставило адептку задуматься. Несмотря на то, что она была обладательницей не самых простых в освоении стихий, ей удавалось время от времени контролировать свои эмоциональные вспышки. И чем больше она в этом упражнялась, тем лучше у нее это получалось. "Выходит, если мне как следует заняться этим вопросом, то вполне возможно, что я сумею освоить такое мастерство и даже научусь его применять?" Тем не менее, было в этом множество "но", о которых адептке хотелось узнать подробней.
- Профессор Кроули, можете рассказать о последствиях изучения и овладения искусством стихийной "самотрансформации"? - потянула адептка руку, когда в аудитории стало на редкость тихо. - Основная сложность, я так понимаю, состоит не в том, чтобы перевоплотиться, а в том, чтоб по собственному желанию вернуть себе прежнюю форму? Еще я слышала о заклятиях, которые с помощью стихийного обращения способны были заново создать себе тело без "изъянов", даже с восстановлением конечностей. - она чуть запнулась, задумавшись, затем добавила, - Кажется, если память мне не изменяет, такое заклинание было известно среди магов огня. Заклятие, подобное возрождению феникса из пепла.

0

238

У профессора появились дела? И даже нас не предупредил... - с какой-то стороны, Стефан был рад тому, что профессора не было. Глядя в исчерканную, в отличии от его, прямыми и аккуратными линиями, работу, итогом которой, была тройка, памятуя об обещании себе хорошо сдать контрольную, стыдно было бы глядеть в глаза учителю. Не отчаивайся, еще все можно исправить. Главное - не унывать.
Смирившись с тем, что у них будет другой учитель, пускай и на время, Стефан прислушался, дабы не пропустить ни одной важной фразы, и не прослушать свое имя, когда учитель попросит дать ответ на поставленный вопрос.
После верного ответа, которым Лина, судя по всему, обрадовала профессора Кроули, последовала лекция, тема которой заставила приковать свое внимание к тому материалу, которому учитель готова преподать студентам, боясь отвлечься или прослушать важный момент.
Однако, вскоре, Стефан заметил, что данная лекция выбила его из равновесия. Продолжая записывать, тем не менее, он не мог понять, о чем речь. Лишь, когда дело дошло до демонстрации, вновь загорелся погашенный интерес. Когда занятие шло в виде беседы, при использовании простых формулировок, суть, казалось, лежала прямо на поверхности. Формулы же, подобно слою ила на дне реки, скрывала все, и когда хотелось бы добраться до знаний, подымался столб из теорем, лишь сбивающий с толку.
Время преданию себя грезам наступила со временем, когда должны были прозвучать ожидаемые профессором вопросы. Уложив голову на сложенные руки, покоившиеся на ровной, не исписанной поверхности парты, Стефан, чей затуманенный взгляд вперился в спину впереди сидящего одноклассника, начал размышлять о новом для него материале. Помимо слов учителя, так же на ум пришел ответ Лины. Восстанавливать конечности, получать силу самой стихии. Быть как живые латные доспехи, или стать ходячим светильником. Но, все-таки, пара вопросов была и необходимость ответа на них тоже. Подождав пока любопытство Лины будет удовлетворено, Стеф поднял руку и спросил:
- Позвольте поинтересоваться - что будет, если маг не сможет вернуться обратно, в физическую оболочку. И еще - при полной трансформации, не возникает ли проблем с поддержанием формы... ну, чтобы руки, ноги, голова и туловище оставались на том же месте, где и всегда. Что будет, если "убрать" руку и без нее вернуться в привычную оболочку?

Отредактировано Стефан (2015-05-28 21:42:33)

0

239

Ньюдэус на некоторое время полностью погрузился в получение информации от преподавателя с последующим переносом оной на бумагу и в память. Процесс этот был не простой, машинальной записью, но первичной обработкой и адаптацией всего поступающего под собственные нужды. Небольшие пометки, иллюстрации и наглядные схемы обычно приятно украшали записи, позволяя куда легче разбирать их при повторном прочтении.
Таким образом, получалось, что энергетика трансформации E, мощность U, показатель родства P, эмоциональный коэффициент S и способность воздействия W находились в отношении:
E~U ~ 1/P
P=S/W
А значит и E~W/S
Что, в общем-то, и объясняла Эльна.
- Да, сложная тема для тех, кто собирается пользоваться трансформациями. Но, как оказалось, мне подобное в таком виде не светит. – К счастью или нет, но преподаватель сама ответила на еще не оформленный в звук вопрос Ньюдэуса. Но это лишь несколько уменьшило возможный список вопросов и сместило приоритеты.
- Позвольте поинтересоваться - что будет, если маг не сможет вернуться обратно, в физическую оболочку.
- Да, а если в изменённом состоянии маг попадёт под заклинание, специально действующее на ауру, то он может получить куда более серьёзные повреждения, чем обычно, ведь так? – Ньюдеус постарался добавить свой вопрос за Стефаном, чтобы потом не гадать, как заклинание всплеска подействует на поток снежинок или другую изменённую форму.

0

240

http://s3.uploads.ru/VuEIt.jpg
Эльна Кроули: Сложность самотрасформации вовсе не в этапах её действия - Отметила Эльна, отвечая на вопрос Лины, учительница потирала указательный палец правой руки о большой, будто пытаясь найти что-то, быть может, подходящие слова - Сложность в том, чтобы преодолеть в своем подсознании барьер, который мешает твоему телу свободно становится тем, кем нужно, ведь подумайте, ребята, с того момента, когда вы применяете самотрансформацию, людьми вы быть перестаете. Вы просто ветер, огонь, песок, явления природы, мимолетные и естественные, подчиняющиеся порывам своей стихии и находящиеся всецело в её власти. Вы больше не контролируете себя так, как привыкли. Вы становитесь стихией. В чем-то Лина даже права, контроль над эмоциями S нужен более для того, чтобы задать эфиру последовательность действий вплоть до возвращения, в свою исходную форму, ведь ветерок или же пламя не способны думать о том, чтобы снова стать человеком, поддавшись эмоциям можно навечно остаться во власти стихий, подсознательно каждый одаренный понимает это и потому, подсознание защищает их, снижая силу и энергетику трасформации до безопасного предела. Что же касается усовершенствованной трансформации, наблюдая за тем, как это делают магические существа, способные управлять эфиром, некоторые маги научились делать так-же, заклятия, основанные на способностях Феникса реальны, их несколько, но не каждому дано познать их глубину, не говоря уже о свободном применении. - Замолча, Эльна посмотрела на поднятые руки и кивнула Стефану, чтобы он спрашивал.
Эльна Кроули: В истории были случаи, когда маги, принимая форму стихий - оставались в ней на всегда. Увы, без тела маг не способен выжить. Если такое произойдет, то это будет равносильно смерти. Но не стоит переживать сверх необходимого, ваше подсознание надежно защищает вас от этой ошибки, и если будет хотя-бы минимальный риск летальной самотрасформации, у вас скорее всего просто не выйдет трансформироваться. Добровольно и осознанно принять форму стихии и остаться таковой маг способен в ситуации, когда ему грозит... В прочем, для вас это может показаться слишком откровенно и волнительно... Пожалуй мы не будем касаться этой темы, на практике все равно такое не встретится даже за эльфийскую жизнь. - Эльна спрыгнула со стола и прошлась немного вдоль него. - Что же касается вашего вопроса про конечности, пока целостна ваша аура вы вернетесь в истинную форму таким, каким из неё вышли, если обратное не предусмотрено особенностями вашего заклятия. Поддерживать нечего не придется. Вся последовательность поведения явления стихии задается в момент применения заклятия, будучи в форме стихии вы не в состоянии мыслить. Только маги разума, способные использовать высшую магию, могут себе подобное позволить.
Эльна Кроули: Большинство воздействий на ауру просто меняют её тональность или воздействуют на каналы маны внутри ауры. Информация о структуре тела скрыта куда глубже, в сложных и фундаментальных стуктурах и хитросплетениях ауры. Если вы собираетесь вступить в ученое магическое сообщество - я советую вам присматриваться к этой теме для написания диссертации, но пока важно знать только то, что обычными заклинаниями, воздействующими на ауру, покалечить мага, принявшего форму стихий - невозможно.

Оставшуюся часть урока Студенты решали предоставленные Эльной задачки, в которых использовались новые формулы. Для многих это показалось жутко темным лесом, но кое-кто посмышленнее смекнул основные принципы. Когда прозвенел сигнал к окончанию урока, студентам было выдано несколько непривычно простых задач для повторения материала и все они были отпущены, поскольку других занятий у группы магов в этот день - не планировалось. Когда Лина проходила мимо Эльны, покидая аудиторию, учительница неожиданно остановила её, попросила показать список отсутствующих и спросила, как можно было подумать, беспристрастно.
http://s3.uploads.ru/VuEIt.jpg
Эльна Кроули:  Винсент так и не появился? - Получив ответ, она кивнула и несколько рассеянно приступила к собиранию своих бумаг.

0


Вы здесь » FRPG Мистериум - Схватка с судьбой » Учебные кабинеты » Кабинет №48 - Теория магии


Рейтинг форумов | Создать форум бесплатно